主干学科：

马克思主义理论、政治学、教育学

核心课程：

习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国共产党历史、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史，马克思主义经典文献导读、伦理学、比较思想政治教育、中学思想政治学科教学论，共九门。

1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论：本课程系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系，使员工系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决新时代中国特色社会主义建设过程中出现的现实问题的能力；使员工全面掌握和有效运用这一马克思主义中国化最新理论成果，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立新时代中国特色社会主义的共同理想和信念。

2.中国共产党历史：本课程主要讲授中国共产党从创立到领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命、建设和改革的伟大征程。课程学习有助于思政专业员工深刻理解中国共产党诞生的历史必然性及对近代中国的重要意义，了解中国共产党百折不挠、顽强奋斗的光辉历程，把握党在不同历史时期的重大贡献，建构系统的党史知识体系。

3.思想政治教育学原理：本课程主要讲授思想政治教育学的研究对象、基本范畴、学科体系及其发展进程，探讨思想政治教育学的理论基础和知识。教学目的旨在要求员工能够理解思想政治教育学的理论基础，重点掌握思想政治教育的基本过程和规律，准确把握思想政治教育地位与作用、环境、对象、目标、内容、原理、方法、评估、队伍建设、领导等内容；学会运用思想政治教育理论与方法指导中学德育实践及思想政治工作等；养成正确的思想观念、政治观点和道德规范。

4.思想政治教育方法论：本课程主要讲授思想政治教育方法论的基本概念、研究对象、理论基础、功能特点、历史发展及继承改革等内容。通过课程学习，使员工掌握思想政治教育方法的基本理论、基本观点和基本知识，使之具备思想政治教育方法分析、运用的能力，增强学术理论思考、分析问题、解决问题、团队协作、语言表达等能力，培养员工的教师道德规范和职业意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.中国共产党思想政治教育史：本课程是一门研究党的思想政治教育发生、发展的历史及其规律的科学，旨在帮助员工明确中国共产党思想政治教育史的学科性质，掌握党的思想政治教育的地位和作用、目标任务、方针原则、内容方法的历史沿革、发展变化及其规律，把握党的思想政治教育领导体制、组织机构、制度安排和队伍建设的历史经验及发展规律，以及党的思想政治教育的历史经验和优良传统。

6.马克思主义经典文献导读：本课程教学目的是培养员工阅读原著的能力，通过对原文的研读，加深员工对马克思主义基本理论的理解。课程主要围绕马克思主义经典作家的著作来学习，收入《马克思主义著作选读》的有马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的一些主要著作，通过学习，从理论、历史和现实三个方面及其相互结合上，进一步掌握马克思主义的基本原理，应用马克思主义的立场、观点、方法分析历史问题和处理现实问题。

7.伦理学：伦理学是哲学的分支，又称为道德哲学，以道德现象为研究对象，是思想政治教育专业的核心课程，通过该课程的学习，了解和掌握伦理学的基本知识，加深对道德问题的理解，提高道德的认识能力和道德评价能力，树立科学正确的人生观、价值观、道德观，提高道德品质，塑造理想道德人格，为今后从事思想政治教育工作奠定道德基础。

8.比较思想政治教育：本课程系统讲授当代世界思想政治教育概述、各国公民教育、各国政党与思想政治教育等多层面内容。目的是让员工清晰认识思想政治教育的共性和个性，并在比较分析中增强思想政治教育的说服力，提升专业理论素养，扩展专业视野，学会分析和解决实际问题。

9.中学思想政治学科教学论：本课程为思想政治教育专业教师教育必修课程，课程内容包含中学思想政治学科教学基本原理、教学过程、教学方法、学习方法、学科评价、教师发展等相关知识。课程目的是掌握中学思想政治教育学科的理论和方法，能够依据学科课程标准，针对中员工身心发展和学科认知特点，运用思想政治学科教学知识进行教学准备与实施，为培养合格的中学思想政治课教师打下坚实的基础。